第34章 她樱红的嘴唇嚅动着 (第2/2页)

陈玉莹作为全班七个被录取学生中的一个，感到十分幸运和高兴，她和她的家长都非常感激李俊龙老师。
　　
　　李俊龙也当心底里为她骄傲，感到脸上特别有光，也更加喜欢她了。当然，这种喜欢只是师生间一种纯洁的感情，没有非份之念。
　　
　　可没想到陈玉莹在暑期里，就开始给老师写信。上了大学以后，写得更勤了。头几封还好，她只是向老师汇报一些学校里的学习和生活情况。后来写写，就不对头了，信里充满了对老师的爱慕之情。
　　
　　李俊龙偷偷捧读着这些情信，就像捧着一盆盆火，感到既温馨又烫手。他经过反复思考，还是以一个老师的身份给她回了几封信，劝她要正视现实，冷静理智，要她从感情的迷途中超脱出来，与他保持纯洁的师生关系。
　　
　　可李俊龙无论如何也没有想到，陷入爱情的少女会如此大胆。在第二年的暑期里，陈玉莹竟然不顾被师母吴小梅发现的危险，闯到李俊龙位于县城的宿舍里来看他，然后与他拥抱接吻，同床共眠。
　　
　　高三第一学期期末考试成绩一出来，东海中学又是一片哗然。慢班高三（4）班的总分平均分远远超过了两个中班，只跟快班相差了十一分。四个高三毕业班的平均分数分别为：505分，437分，442分和494分。
　　
　　最让人感到不可思议的是，李俊龙教的高三（4）班的语文平均成绩，竟然在全年级中名列第一，真的超过了快班。
　　
　　这又是一个让人难以置信的奇迹，李俊龙再一次一举成名。许校长高兴得眉开眼笑，不住在会上表扬他，然后鼓励他将慢班改造成快班和语文速成法写成两篇教育论文，在教育杂志上发表出去。这样，不仅他个人可以扬名全国，就连东海中学也可以名震四海。
　　
　　李俊龙化了整整一个寒假，才将两篇心得性的教育论文写好。开学后，他拿给校长和教研组长传阅，让他们提出修改意见。李俊龙根据这些教育行家的建议，进行了认真的修改，然后再给相关的教育杂志寄去。
　　
　　只过了一个多月，李俊龙就分别收到了两篇稿子的用稿通知。稿子还没有发表出来，市里和全国的中学教育系统还没有人知道李俊龙的名字，但他在县教育系统却名声显赫，被人到处传扬。
　　
　　于是，在全县教育系统班主任工作会议上，李俊龙被邀请去介绍经验。他根据校长和教研组长们的建议，不再把自己摸索的语文教学法称为“李俊龙教学法”，而改称“语文速成法试探”。把“慢班超快班的成功经验”改为“改变慢班工作的一些体会”。这样，显得谦虚妥当一些。
　　
　　那天是个星期天，全县一千多名老师从四面八方赶来开会，会议放在县二招的大礼堂里进行。县教育局三名正副局长参加了会议。
　　
　　教育局江局长讲完话，主持会议的副局长于明阳宣布：“下面由东海中学优秀班主任，高中语文老师李俊龙同志，给我们介绍慢班变快班和语文速成法的成功经验，大家欢迎！”
　　
　　主席台下爆发出一阵热烈的掌声。
　　
　　李俊龙风度翩翩地走上主席台，坐上发言桌，拿出写好的讲稿，声音宏亮地说：“尊敬的各位领导，老师，同志们，我叫李俊龙，是东海中学高三（4）班的语文教师兼班主任。我走上教育岗位还不到两年，所以根本没有什么经验可言。可是教育局的领导既然让我来介绍一下我走上教育岗位后的一些做法和体会，我不好推辞，只好在这里班门弄斧。下面，我就如实向各位领导和老师汇报一下我的一些做法和体会，说得不对的地方，希望大家批评指正。”